袁科名（浙江省诸暨市海亮中学高中I部）



实施高中化学生活化教学的有效途径

袁科名
（浙江省诸暨市海亮中学高中I部）

摘要：高中化学内容更加丰富，为提高学习效率，让学生掌握化学的实用性，灵活运用化学相关知识，高中化学知识就要充分注重生活化教学的应用。立足于化学课堂真实的教学，与高中化学实际教学相结合，谈论该采用怎样的途径使得高中化学教学生活化。

关键词：高中化学；生活化教学；有效途径

现在我国素质教育的普及，不断推动我国教育事业向前发展，越来越多的教学方法在我们的教学活动中产生，同时也使学生的学习水平和素质大大提高。高中化学实验性很强，所以课程的主要内容是以实验作为整个教学的基础，同时高中化学探究问题的类型包括微观物质反应的问题和宏观物质问题，并且还具有辩证的唯物思想。所以老师在教学的时候要将化学与实际生活联系起来，保证学生能够深入理解化学教学。

一、有效利用学生的生活经验

在整个化学教学过程中，老师为了解决学生对化学概念的理解困难，可以在讲述概念之前让学生尝试解决一些生活中相关的问题，等学生解决好问题之后再将教学内容转变到研究化学概念，帮助学生用自己的生活经验来理解化学中的概念。学生随着年龄的增长会逐渐理解生活中的一些现象，可能理解会与课程的概念不一样，对学习科学知识有很大的阻碍。例如，重量越重的物体，其下落的速度会更快。现在的教学理念提出，老师想要纠正学生的错误概念，一定要将前期引导工作做好，将学生错误的概念展现出来，然后再做与学生概念相矛盾的实验，将学生的前概念破除，最后老师再将正确的概念理解告诉学生，帮助学生构建科学的知识体系。

二、有效利用生活中的化学现象

传统教学中，老师一般会从化学知识的角度来提问学生，学生对老师提出的问题可能会不太了解，觉得没有很大的意义。事实上学生在学习化学之前，自己本身具备很多实际生活的经验，老师要有效利用学生生活中的化学现象，给学生提出情境问题，并且将上课要讲的课题从情境中引出来，让学生能够深刻感觉到化学就在每一个人的身边，对人们日常的生活有着非常重要的价值，将学生探索知识的兴趣和热情激发出来。为了让学生构建自己所学化学知识的体系，老师需要给学生讲述很多生活中的化学现象，这样学生才能够真切感觉到化学知识的存在，在记忆化学规律和概念的时候才不会死记硬背。因此老师需要建立一个纽带来联系实际生活和化学知识，给学生知识体系的构建提供非常好的支撑。

三、重视课后的练习

学生在上完课之后需要对上课所学的化学知识进行温故，课后练习是非常有效的一种方法，所以老师要非常重视学生课后的练习。给学生布置课后作业的时候，尽量将生活中化学的本质还原给学生，让学生对课堂化学知识进行巩固，能够不断发现生活中存在的新知识。与实际生活相关的练习，不但不会让学生感到厌烦，而且会将学生的求知欲望和学习的兴趣激发出来，学生会想要自己动手操作来得到新知识，从而提高学生化学学习的效率和质量，同时帮助学生养成主动学习的习惯，为学生今后化学知识的学习奠定良好的基础。

事实上，高中化学课程在整个理科学科中占据非常重要的地位，利用合理教学的方法让学生进行高效的化学学习是高中老师教学的最终目的。老师需要尽量将化学知识与生活联系起来，帮助学生养成观察生活的习惯，提高学生解决实际问题的能力，最终提高学生的化学学习能力。

参考文献：

陈春芳.实施高中化学生活化教学的有效途径［J］.佳木斯教育学院学报，2010（01）：54.

·编辑张珍珍