冯 硕

（江苏省沭阳县东小店中心小学 江苏沐阳 223600）

浅谈小学美术欣赏教学

冯 硕

（江苏省沭阳县东小店中心小学 江苏沐阳 223600）

欣赏是情感复杂的审美思维活动，其价值是任何艺术技巧的实践所无法比拟的，尤其在小学教育中，美术欣赏对于培养学生的审美意识、审美能力和鉴赏能力有着极其重要的作用。要上好美术欣赏课就必须充分调动学生主动学习的积极性和参与性，发挥学生的潜力，让学生在轻松、愉悦的教学环境中欣赏美、创造美，培养学生审美的能力。

小学美术 欣赏课

一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯简述

小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。

第一，强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。蓝蓝的天，红红的花，绿绿的树木，黄澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常使他们欣慰和喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，儿童将对彩色图片反映强烈一些。

第二，儿童在欣赏过程中，往往注意某个细节的观察而忽视整体，或者因注意整体而忽视其他。例如，小学一年级儿童在观看绘画作品《美丽的风筝》时，他们全被风筝上色彩艳丽的花纹吸引住了，以至于忘记了手帕的存在，变成了看花。……