魏 影

（吉林省农安县农安镇第二中心小学 吉林农安 130200）

浅析小学语文的拓展阅读教学

魏 影

（吉林省农安县农安镇第二中心小学 吉林农安 130200）

拓展阅读，是对课本教学的一个补充，是对课文知识的一个完善。有效的拓展阅读，可以引导学生最大限度地获取知识，提升语文综合能力。因此，在当前的语文教学过程中，广大教师一直在积极探索有效的方法和策略。本文中笔者结合自己的教学经验，对拓展阅读在小学语文中的重要作用及其实施策略展开探究，希望能为广大同仁提供借鉴。

拓展阅读 小学语文 教学经验 策略 作用

在现在这个信息高度发达的社会，一个不喜欢阅读的人，往往是一个知识面狭窄、文化素养低的人，学生也不例外。在小学语文教学中，学生如果对阅读没有兴趣，就不能具备一定的语文素养，不利于日后的发展。与此同时，我们也必须看到，语文教材中的阅读材料十分有限，无法满足学生的实际需要。面对这一情况，语文教师应在教学过程中适当进行拓展阅读，将学生的思维引向课外，通过大量的阅读拓展视野、丰富积累、陶冶情操，提高学生的综合素质水平。[1]

一、拓展阅读在小学语文教学中的重要作用

1. 激发学生的读书兴趣

新课程标准指出，在小学语文教学中，教师应积极培养学生浓厚的阅读兴趣，拓宽他们的阅读面，增加他们的阅读量，从而使语文课程学习更加开放、更有活力。拓展阅读作为课堂的延伸和补充，其独特的内容和形式，可以有效激发学生的读书兴趣。……