王云花

（云南省宣威市宛水街道第一小学 云南宣威 655400）

小学语文作文教学策略探讨

王云花

（云南省宣威市宛水街道第一小学 云南宣威 655400）

小学作文写作教学是极其重要的组成部分，也是难点之一，但长久以来，小学作文教学的效果不佳。教师在新课标下的作文教学，一定要摒弃传统，将新理念融合教学方法，多让学生阅读，教师应当结合学生的基本特点，结合学生兴趣爱好，加强学生作文能力培养，强化学生写作能力，促进写作水平提升，为学生今后学习和生活奠定基础。

小学语文 作文教学 教学方法

一、增加学生的见识和生活阅历辅助作文教学

好文章不是想索取的，而应是对生活的感情的提炼，可以从以下几个方面来做：一方面，在课堂上借助多媒体教学，比如教科书上说黄山的月出很美，到底有多美，如果没有见到过，只能凭借学生的想象力。个人的见识不同，想象出的情景也不同，如果用多媒体视频把黄山日出的场景全面的呈现在学生眼前，自然深刻。如果有条件，学生还可以亲临现场，结果就更好了。另一方面，多给学生实践的机会，比如写自己喜爱的一种事物，如有人想观牛，就要让学生自己花一定时间去更多的了解牛的特点、精神，再去写作文。只有脚踏实地的去做，去感悟，才能不断成长。[1]

二、读写结合，提高写作兴趣

阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。在小学语文的作文教学中，教师也要注重对学生阅读能力的培养，让学生通过阅读为写作积累素材，将阅读与写作相结合，从而在拓展学生阅读量的基础上提升学生的写作水平，使学生写出来的作文不再枯燥无味。……