周善奇

(江苏省宿迁市沭阳县吴集初级中学)

浅析如何在初中语文阅读课堂进行有效的提问

周善奇

(江苏省宿迁市沭阳县吴集初级中学)

在初中语文教学中，常常要寻找学习阅读的有效方法，在语文的阅读课堂上进行有效的提问是一种学习的方式，主要探讨一下如何进行有效的提问，才能提高语文阅读的质量。

初中语文；阅读课堂；有效提问

一、在初中语文阅读课堂进行有效提问的作用

在初中语文课堂上，进行有效的提问是学生和老师能够进行互动和交流的一种方式，通过有效的提问，教师和学生不仅能够增进感情，而且学习和增进了专业性的知识，提高了学生的学习兴趣，帮助学生解答了疑惑和难点，提供了先进的学习方法，打开了学生的学习思维，增强了学生的自信心。

二、初中语文阅读课堂进行有效提问的策略

1.课堂问题的设置

教师对于课堂问题的设置要有一定的合理性，符合学生的思维和实际情况，教师对于学生的提问要具备一定的引导作用和系统性，同时要注重教师提问的时间，给予学生一定合理的思考时间或者讨论时间，让学生通过老师的提问在一定程度下，熟悉和掌握系统知识的脉络，从而达到有效提问的目的。

2.理解学生

对于教师提出的各种课堂问题，学生给出各种各样的答案，这个时候教师要从学生的思维出发，不要轻易否定学生的答案，帮助学生开拓一定的思维空间，同时帮助学生学习一些课外知识，增强对于知识的宽度，增加学生的课外知识，提高学生的阅读兴趣，对于学生的语文阅读有很大的帮助，教师在给予一定的正确答案时，要循序渐进地帮助学生树立正确的思维观，从而正确地改进学生所给出的答案。

3.创新课堂

在我们的课堂上，教师要注重课堂的创新，提高学生学习的兴趣，有效地提高学生的学习效率，同样是我们教师有效提问的重要目标，教师在提问的时候，问题要新颖，能够吸引学生创新自己的思维，引导课堂同时引导学生，提升学生课堂阅读的能力，同时要以学生为核心，营造一定的氛围，从本质上为学生创造一个良好的学习环境，激发学生的想象力。

初中语文的学习作为一种奠基性的学科，具有重要的作用，教师在一定程度上要帮助学生树立新的学习观念和教授新的学习方法，提高学生的主动性，本文就从有效地进行课堂提问的作用和策略等方面做了一定的阐述，帮助教师和学生能够进行更好的融合和交流，让我们的语文阅读有更好的发展。

黄少华.浅谈语文课的提问策略［J］.西北成人教育学报，2008（05）.

·编辑 鲁翠红