黄光祥

（重庆市万州江南中学）

如何做好初中语文课堂的改革工作

黄光祥

（重庆市万州江南中学）

改革是落实新理念的基础，也是语文课程价值最大化实现的保障，更是语文素养全面提升的前提。因此，本文就从教学目标的改革、教学方法的改革两个方面入手对如何做好语文课堂的改革工作进行论述，以确保语文课程价值最大化实现。

一、教学目标的改革

教学目标是课堂预期要完成的任务，对各种教学活动的开展具有一定的指导性，也是掌握知识、形成正确的情感态度与价值观的重要方面。所以，在新课程改革下，我们的课堂教学目标也进行了一定的改革，即：将单一的教学目标转变为三维教学目标，即：知识与技能目标、过程与方法以及情感态度与价值观三维目标，目的就是要促使学生获得良好的发展。因此，在语文教学过程中，我们要深入研究教材，要在设计出有效的知识与技能目标的同时，也要关注学生的情感态度，进而为学生全面的发展做好保障工作。

二、教学方法的改革

教学方法的改革是课堂改革中的重点内容，也是影响高效课堂顺利实现的关键因素。所以，在新课程改革下，我们要有意识地将“讲授式”教学法转变为“自主、探究、合作”的教学方法，目的就是要将“一言堂”的课堂转变为“以生为本”的课堂，这样才能确保学生真正成为语文课堂的主体，才能真正构建出以学为中心的高效语文课堂。

例如，在教学《背影》时，我选择了“情境教学法”，首先，我借助多媒体向学生播放了歌曲“父亲”，简单易懂的歌词，感人的旋律之后，引导学生思考：“父亲是一个怎样的形象？”接着，我向学生展示了文本的插图，引导学生想象一下“图片中的场景”，之后，我引导学生结合文本对上述的现象进行思考，如：（1）哪一次背影给人留下的印象最深？（2）为什么作者要用“背影”作为题目，而不用“我的父亲”？……这样不仅能够强化学生对文本的理解，而且，还能在文本情境的展示以及相关问题的思考中理解文本的中心思想，进而，在提高学生学习质量的同时，也有助于学生形成正确的情感态度与价值观。

当然，除了上述教学目标的改革以及教学方法的改革之外，还包括：教学观念的改革、教学评价的改革、教学反思的改革、教学手段的改革等，这些方面的改革不仅能够有效地贯彻落实课改基本理念，提高学生的学习效率，而且，对高效语文课堂的顺利实现也有着密切的联系，进而，也有助于学生综合素质水平的大幅度提高。

黎玲.新课改下如何做好小学语文课堂教学［J］.好家长，2015（29）.

·编辑 鲁翠红