夏国余

（重庆市巫山县福田初级中学）

在课堂教学中如何培养学生的创新思维

夏国余

（重庆市巫山县福田初级中学）

教育推动着社会的发展，社会推动着教育的改革，近几年教育改革更是闹得风风火火，更多人关注教育，教育的改革使教学本质也发生了改变，以往教育主要以教学生知识为主，但随着社会的发展，教育已经不能满足社会发展的需求，社会上更需要一些创新性人才，所以教育的改革将教学本质变成培养新一代的创新性人才，促进社会的进一步发展。

创新思维；创新能力；培养

教育的改革，21世纪的教育不仅仅在于培养知识分子，更重要的是在培养创新性人才，而创新性人才的培养是一个漫长过程，是日积月累起来的，所以我们应该给学生灌输创新思维，创新意识，在以后的学习发展中更要鼓励学生不断创新。下面我们就以初中的政治教学为例，简单分析下教师如何在教学中培养学生的创新意识，培养学生的创新能力。

一、发挥教师的引导作用，唤醒学生的个性思维

首先大家都知道，在教学前教师都要设计教学目标，策划一个教学活动，而这正是唤醒学生个性思维的前提。初中政治这门学科相对而言是比较开放的，与我们的生活非常贴近，教材中更多知识就是来源于我们身边的生活，这就是唤醒学生个性思维的机会，教师要将理论与实践相结合，多让学生在生活中进行实践，在实践中学生的思维才会打开，同时多多开展课堂讨论活动，在活动中学生思想融合，容易产生新的思想，新的思维，这就是创新，长期的活动讨论有助于培养学生创新意识。

二、逆向思维有助于培养学生的创新意识

也许有很多人并不熟悉逆向思维，所谓的逆向思维就是思维完全打开，不受任何思想的束缚，可以从多角度，全方位考虑问题。所以在初中政治教学中，教师要着重培养学生的逆向思维，逆向思维不仅可以使学生的思维变得灵活，而且思维比较开放，创新意识比较强。也可以换句话来说，逆向思维不走常人的思想路线，不走常人的思维模式，更喜欢换位思考，多方面考虑问题。例如，教师可以在课堂上开展辩论赛，政治这门课比较开放，让正方和反方进行辩论，然后互换两方的人员再进行辩论，也可以让学生和老师辩论，多多让学生做反方，这更有利于培养学生的逆向思维，发展学生的创新能力。

总之，创新是社会发展的潮流，创新性人才更是在社会发展中起着中流砥柱的作用，本文主要谈如何在初中政治教学中培养学生的创新意识，发挥教师的引导作用，激发学生的逆向思维，培养学生的创新意识，为社会的发展提供更多创新性人才。

·编辑 孙玲娟