曾鸣

(重庆市巫山县白坪初级中学)

基于创新理念下的初中语文创新性教学

曾鸣

(重庆市巫山县白坪初级中学)

新课改实施进程中，初中语文课堂教学发生了根本变化。初中语文教师不断改革创新，培养学生的创新思维能力以及语文知识运用综合能力。结合多年的初中语文教学经验，迎合新课改实施标准，提出创新的教学方法，为更多的教育工作者提供教学思路。

新课改；初中语文；创新思维

新课改实施对初中语文教学提出了创新教学的理念，包括识字与写字、阅读、写作、口语交际以及综合学习五方面的要求。围绕这五方面的教学要求提出的具有创新意义的合作学习方法、情境教学法以及小组学习法等教学手段。本文结合创新教学进行具体分析，进而提高初中语文课堂教学质量。

一、强化多种手段综合运用

近年来，我国社会快速发展，现代信息技术手段不断革新，在教育领域的应用更加广泛和普及。为了迎合新课改实施要求，教师必须首先从观念上以及教学模式上学会改变，从而进一步推动教育改革的进程。例如，现如今多媒体技术的应用已经离不开我们的日常生活，应用在课堂教学上使课堂教学更加生动和直观。另外，这些创新手段的应用也适当减轻了学生的课业负担，使学生的知识面更加广阔，激发了学生的创新思维和学习热情，进而提高教学效果。

二、突出学生自主学习

新课改的实施，对传统教学模式是一个巨大的冲击，彻底颠覆了传统教育理念。新课改提倡学生主动参与，教师要为学生营造一种良好的学习氛围，使学生自主参与其中，真正发挥了学生的主观能动性。在传统教学理念中，学生其实是处于被动的学习状态，这对于学生获得知识、提高学习技能有一定的限制作用。对于知识的学习往往是通过自己发现的内容会记忆深刻，也是最容易弄懂其内在规律或者联系的内容。教师也不用担心学生因此会少学很多知识，如果教师不厌其烦地详细给学生讲解不但会消磨学生学习的兴趣，对于创新性人才的培养也没有好处。在备课准备时，教师要改变传统的教学模式，采用灵活多变的教学手段，结合学生的具体情况进行教学方案的设计。作为课堂教学的组织者，教师要引导学生在轻松、愉快的学习参与活动中掌握更多知识内容，不断消化知识，提高学习效果。

综上所述，初中语文创新教学要立足于学生们的长远发展，考虑到学生的实际情况，实现素质教育，推动新课改实施进程。

梁金连.浅议初中语文创新教学［J］.科教文汇：中旬刊，2013（06）：109.

·编辑 孙玲娟