苟振清

（新疆维吾尔自治区和田地区和田县塔瓦库勒中学）

初中数学学生创新能力的培养

苟振清

（新疆维吾尔自治区和田地区和田县塔瓦库勒中学）

当今社会越来越重视创新能力的培养，为了提高学生的创新能力，必须在每一科目的教学工作中增加锻炼学生创新能力的机会。在初中数学的教学中也要不断提高学生的创新能力，所以在教学方式和教学观念上都必须进行一定的改进。

初中；数学教学；创新能力

现在初中数学的教学过于机械化，教师和学生都忽视了通过思考的过程来提高创新能力，学生的思维模式在很大程度上已经被思维定式，所以学生在解决数学题的时候仅仅通过记忆做题的方法进行解答，当题目稍微有了一定的变动就会出现不会做的现象。这些都是学生缺乏创新能力的表现。

一、培养学生的自主思考习惯

在初中学习阶段，很多知识都是为了高中知识的学习奠定一定的基础，如果学生的数学思维没有进行很好培养，就会出现基础不牢的现象，这种问题会导致学生对数学的学习越来越吃力，所以很多时候需要通过培养学生自主思考的习惯，来使学生的创新能力进一步提高。这就需要教师在平时的教学中不要将学生当成知识的“容器”，应该将他们思考的热情逐步激发起来，用他们自己的思考寻找解题的方式，而不是通过记忆答案的形式学习数学。

二、发散学生的思维

传统的教学方式很容易使学生的思维受到局限，为了能够使学生在创新能力提高的过程中有一个较为活跃的思维，必须在平时的教学中注重培养学生的发散思维。首先在数学课堂上给予学生自我发挥的空间，引导学生积极发言，表达自己的想法。可以通过小组学习的方式给予学生讨论的空间，这样在激发学生思维的过程中，学生也会不断相互分享自己的建议，使得学生思考问题的思维更加立体，不断产生许多创新的想法，这样就能够达到提高学生创新能力的教学要求。

三、引导学生学以致用

创新能力的培养不是通过纸上谈兵的方式进行的，只有通过不断的实践和锻炼才能够完成，所以教师不仅要教会学生理论知识，还应该引导他们将自己掌握的知识逐步运用到实际生活中，当知识被运用的时候，才会真正体现出知识的价值，尤其是数学知识的学习，更是需要能够具有灵活运用的能力。

为了在初中数学教学中提高学生的创新能力，教师在进行教学方式的研究过程中应该以学生为中心，把学生的发展放在首要位置，为学生能够具备一定的创新能力，不断改进教学的方式。

刘建成.论初中数学学生创新能力的培养［J］.考试周刊，2013（29）.

·编辑 孙玲娟