黄春友

（河北省唐山市玉田县亮甲店中学）

加强未成年人的感恩教育

黄春友

（河北省唐山市玉田县亮甲店中学）

感恩是一种文明，一种品德，有了感恩的心，人与人之间才会变得和谐、亲切，生命也将得到滋润。感恩——中华民族源远流长的情怀与传统，应该在孩子们身上得到更多的体现乃至发扬光大，而不应该薄弱甚至缺失，因此未成年人思想道德建设过程中加强感恩教育是必要的。

感恩是每个人最基本的道德准则，为了让学生牢记感恩之情，增强爱心及社会责任感，提高对生命意义的认识，学校开展了一系列的感恩教育活动。

一、感恩同学

每一个孩子要与同学相处，度过多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持，在交流中才会获得欢乐和充实。通过“我帮助同学做一件事”“今天我值日”等活动，学生从中体会到同学之间的友情是多么真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班集体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。

二、感恩老师

为了学生的成长，老师付出了很多心血。老师不仅赐予了学生知识，更教会了学生如何做人。学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语在教师节当天送给老师；学习名人尊师的例子，培养学生尊师的意识等活动，学生从中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生身上倾注了大量的心血，学生自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬并以优异的成绩感谢老师的培育之恩。

三、感恩学校

为推进感恩教育，让每一个学生从小都怀有一颗感恩之心、感激之情。我校在各年级开展了“我为学校添光彩”活动，要求学生在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为学校争光。学生从中体会到了学校是自己成长的摇篮，自己应感激母校的培养。

四、感恩社会

懂得感恩，说明孩子长大了。感恩不仅是孝顺父母，社会互助也属于感恩的范畴。所以，感恩活动应该扩大范围。例如，每一个学生为失学儿童或贫困儿童捐款，学生从中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，这样，我们的社会才充满关爱。整个活动充分体现了学生活动的自主性、生动性和创造性。通过这次活动，学生更加爱自己的父母了，也在活动中得到了锻炼，在丰富多彩的集体生活中迈出了成功的第一步！

“滴水之恩，当涌泉相报”，既然恩情无法回报，就让我们以施恩的形式将恩情传递给其他的人，形成一个“感恩之链”。有了这个“感恩之链”，我们的社会将成为一个互爱、互助、文明、友善、和谐的大家庭，我们的生活也将更加美好。

魏文琦.感恩教育寓教于娱［J］.广东教育，2006（23）.

·编辑 韩 晓