薛荣江

(重庆市荣昌安富中学)

在体育教学中培养和提高学生素质

薛荣江

(重庆市荣昌安富中学)

素质教育是以挖掘学生潜力，拓展学生发展空间，培养学生综合能力，面向全体学生，培养身、心健康，具有自主学习的能力和自我发展能力为基本特征的教育，为将来培养符合现代社会发展需要的人。它是学校教育和社会教育的最终体现。体育是素质教育中重要一环，是助推素质教育成功与否的一块奠基石。

体育；培养；提高；素质

一、坚持自身素质培养和提高

体育教师自身的素质和素养对学生综合素质的培养和提高有示范和引领作用。因此，体育教师先要从自身做起，在思想道德上是学生学习的“榜样”，教书首先是育人，在本专业上要不断学习和提高，给学生做出表率。因此，身为体育教师，首先要立德立志，有责任感；其次，加强专业能力和教学水平，从教育规律出发，树立以育人为目标的教育观念。发挥体育教育的功能，在锻炼学生的身体，提高素质的同时，培养他们勇敢、拼搏、团结、积极进取的优良品质，在此基础上要不断学习，完善和提高自身的综合素质。

二、体育教育能提高学生品德

育人先育“德”，品德贯穿在我们的生活、学习和工作中，时刻影响着人们的生活。要发挥体育教育功能，提高学生道德品质。

1.教师要通过自己的言行教育影响学生。无论课内、课外，既要对学生严格要求，更要注重自身素质和修养的培养和提升，用实际行动去影响带动学生，为学生做出表率。

2.通过严密的课堂组织，多变的教学手段，丰富的课堂内容，吸引学生的学习兴趣。把服从指挥、遵守纪律、遵守规则、团结协作的精神等融入其中，渐进式地培养和提高学生的道德水平及集体主义观念，让学生在校学习和生活中，思想道德在潜移默化中得到提升。

3.体育运动能让学生的情绪得到很好的释放，有利于学生抗压能力的培养，在激烈的运动对抗当中，一时的胜负只是结果，锻炼学生的运动能力，培养学生的意志品质，享受比赛的过程，树立胜不骄、败不馁的作风，是我们体育人在体育教育的工作岗位上需肩负的责任。

三、体育兴趣和爱好的培养

对学生兴趣的培养是体育教育向课外延伸的基础，是课堂教学的有力补充。组织学生进行课外体育活动，培养有运动天赋的学生，引导学生自觉参加体育锻炼，把课堂中所学的运动技能延伸到课外，弥补课堂教学的不足，对养成锻炼的习惯，巩固学生的技能，都是有百利而无一害的，并对提高运动技能和习惯的养成都有很好的帮助。

四、体育运动有利于素质的提高

加强对学生心理素质的培养，是社会的需要，也是培养健全人格的需要。国家建设和现代企业所需要的人才要求学识渊博、身心体健康，还要有团队协作的集体主义观念。体育在运动形式上具有多样化、不确定性等特点，要求学生在运动过程中临场应变强，专注、协作配合、相互鼓励、支持与内心的“坚忍”等特。长期参加体育运动的学生，更具有吃苦耐劳和协作的精神。因此，体育运动，能加强并提高学生综合素质，更能在运动中激发学生的想象、思维和创造力。

总之，改革开放至今，科技快速发展，人才的快速“流动”，对人才综合素质的要求越来越高，这就对学校的素质教育提出了高标准和严要求。加强体育作为培养合格人才的作用，发挥其功能，是学校教育以及从事体育教学的教师需要继续努力的地方。

·编辑 韩 晓