陈伟 王平

（重庆市巴南中学校）

高中体育教学中终身体育意识的培养策略探究

陈伟 王平

（重庆市巴南中学校）

随着社会经济的不断发展，物质生活条件的改善，人们对健康的关注程度也越来越高。培养高中学生的终身体育意识，也成了高中体育教学当中的重要内容。详细探讨了高中体育教学中终身体育意识的培养策略。

高中；体育教学；终身体育

纵观当前高中体育教学，学生的身体素质普遍有待提高。这主要是由于高中生缺乏对终身体育重要性的了解，对终身体育意识的认知不够。基于这种现状，高中体育教师在教学中应该加强对学生终身体育意识的培养。笔者结合自身丰富的教学经验，从以下方面探讨培养学生终身体育意识的策略。

一、体育教师提高自身的身体素质

教师是学生寻求知识的对象，体育教师在教学中要正视自己的不足之处，不断提高自己的身体素质、体育技能，为整个教学活动的顺利实施提供重要保证。教师在体育教学中还应该跟上时代发展的脚步，充分掌握各类信息化、计算机方面的知识。教师还应该秉着创新理念，尽量采用多元化教学模式进行教学，将最先进的信息知识传授给学生，激发学生学习的积极性，进而培养学生的终身体育意识。

二、实施互动教学模式

在我国传统的体育教学中，教师是教学的主体。在新课标改革背景下，体育教师要注重转变传统的教学模式，尊重学生的主体性，以学生为中心。这种教学模式，能够充分尊重学生的意愿，让学生自由发挥自身的特长，有利于充分激发学生上体育课的积极性，让学生养成良好的锻炼身体的习惯，进而培养学生的终身体育意识。例如，开展篮球教学时，教师可以做好调查工作，调查学生的篮球水平、学生期望掌握的篮球技能等，通过提前调查，根据学生情况适当对篮球教学进行调整，有利于提高篮球课程的教学质量，也有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的终身体育意识。

三、充分激发学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。学生对体育课感兴趣，就有较强的求知欲望，就会不断提高自身的运动活力。因此，教师在教学中要真正以学生为主体，针对学生的身体素质和学习愿望，来开展体育教学活动，进而促进学生终身体育意识的养成。据相关调查显示，具备竞争力的体育活动，往往能激发学生参加体育活动的兴趣。因而，教师在开展体育活动时，可以将体育课程同各类竞赛活动相结合，培养学生参加体育运动的积极性，促进学生终身体育意识的培养。

四、营建和谐的师生关系

体育课堂是一门实践性较强的学科。教师在教学中营建和谐的师生关系，有利于激发学生参与体育运动的兴趣。比如，教师可以和学生建立起亲密的师生关系，了解学生的性格特点、身体状况，这样有利于教师根据学生的实际情况，开展相关教学活动。教师在教学中还要注重保护学生的身体，尽量保证学生在安全的环境下进行体育运动。尤其在进行如跳高等一些危险系数较高的体育运动项目时，教师要提前对相关体育器材进行检查，确定其安全性。在体育运动进行过程中，要做好防护措施，确保学生身体的安全。教师在教学中营建和谐的师生关系，也有利于促进学生终身体育意识的形成。

在高中体育教学中，培养学生的终身体育意识是非常重要的，教师在教学中要不断提高自己的综合素质，以学生为主体，实施互动式教学，并注重营造和谐的师生氛围，从而培养学生的终身体育意识，为增强学生体魄，促进学生身体健康做出贡献。

［1］郑红钢.高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究［D］.东北师范大学，2015.

［2］肖艳.高中体育教学中终身体育意识的培养［J］.新课程：教研版，2010（01）：51.

·编辑 韩 晓