聂桂花

（山东省广饶县英才学校）



关于初中体育教学中学生主动参与策略探讨

聂桂花

（山东省广饶县英才学校）

摘要：提高学生主动性是提高课堂效率的有效途径，只有学生主动参与课堂才能打造一个高效的课堂。在初中体育教学过程中教师要重视学生的主动性，这样才能真正将体育落实，在教学过程中提高学生的综合素质。

关键词：初中体育；主动参与；主动学习

体育教学的目的就是丰富学生的学习生活，让学生通过体育学习提高身体素质，同时在能力方面也能得到提升。在初中体育教学过程中最大的问题就是调动学生的积极性，让学生主动参与进来，体育这一学科是需要学生亲自去实践的，所以在教学过程中让学生主动参与课堂是很重要的。针对这一问题，教师要从学生的兴趣和教学方法入手，使学生在体育课堂上做到主动参与，积极配合老师进行体育锻炼，在体育学习的过程中提升综合素质。

一、丰富课堂内容，激发学生的兴趣

在学习的过程中，只有自己感兴趣的东西学生才会去主动学习，在初中体育教学过程中要让学生主动参与到体育课堂就要从学生的兴趣出发，通过体育项目和学生兴趣的结合，激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与进来。在传统的体育教学中，体育项目一般都是跑步、跳远、篮球等这几项，这样的体育项目一方面有些学生不感兴趣；另一方面体育项目很枯燥，学生就会觉得体育课堂很乏味。在教学过程中，教师可以从增加体育项目和引入游戏教学来激发学生的学习兴趣，每一个初中生都有自己喜欢的体育项目，在备课之前教师要多和学生交流，了解学生的爱好，这样就可以在上课的时候抓住学生的兴趣，调动学生学习的主动性。在教学的过程中引入游戏可以增加课堂的趣味，激发学生的学习兴趣，让学生觉得轻松、有趣，例如，在进行篮球教学的时候，教师可以穿插一些小游戏，比如让学生玩“顶球”的游戏，就是让学生将球放在头上，然后不能用肢体接触球行走，哪一组能在最短的时间内做完，哪一组就会获胜。游戏在课堂教学中起到了活跃课堂气氛，增加学生兴趣的作用，在课堂上向学生提议玩游戏学生一定会积极主动地参与进来。

二、突出学生的主体性

在课堂教学的过程中学生才是课堂的主人，但是传统的教育却没有体现这一点，为了让学生主动参与到教学，教师要打破传统的教学理念，在上课的时候突出学生的主体性。在体育教学的过程中，教师和学生之间的互动是很重要的，所以，在准备课程的时候，教师不仅要有讲授运动方法和运动技巧的时间，还要给学生留出时间让学生实践，这样才能体现体育的意义。为了让学生成为课堂的主体，教师在上课的时候可以给学生设置情景，让学生在情景中主动参与，积极锻炼。例如，在教学的时候，教师可以给学生设置比赛的情景，先将学生分成组然后再进行相应的比赛，在比赛的过程中学生会全身心投入地去锻炼自己，发挥自己的才能，所以在这个过程中不仅可以起到主动参与课堂的作用，还可以挖掘学生的潜能，培养学生的团结意识。当然在学生进行比赛的时候教师也可以参与进去，作为某个小组的一员，和学生一起锻炼，一起比赛，这样构建良好的师生关系对学生主动参与课堂也有促进作用。同时在学生体育锻炼的时候教师也要教给学生适当的方法和技巧，在学生需要指点的时候给予点拨，这样学生就不会因为动作不规范等原因受伤或是打击积极性。老师的帮助会增强学生的自信心和积极性，让学生在运动的过程中看到体育带来的喜悦，这样会更加有利于学生喜欢上体育这一学科，在不断地体育学习中得到全面的发展。

综上所述，作为一名初中体育教师，首先要树立提高学生主动性的意识，其次就是在教学过程中激发学生的兴趣，在体育教学中让学生主动参与、高效学习。只有学生主动地去参与才能使体育锻炼达到最好的效果，另一方面在初中教学中培养学生的主动性有利于学生终身体育意识的形成，这对学生以后的成长和发展都是很有帮助的。

参考文献：

［1］宋祥东.初中体育教学中学生自主能力培养探讨［J］.成功：教育，2011（24）.

［2］刘正茂.提高初中体育教学质量需注意的几个问题［J］.科技信息，2011（13）.

·编辑张珍珍