徐磊（山东德州平原第五中学）

如何实现复习课的高效课堂

徐磊
（山东德州平原第五中学）

复习课关系到整个单元乃至整个教材，它不仅关系到学生知识的学习，更关系到人格情感的培养。所以实现复习课的高效至关重要。让自己的课堂高效首先课前老师得下狠功夫。认真备好课，备好学生；课上充分挖掘调动学生积极性，教学环节安排紧凑，使学生来不及游离课堂之外；课堂结束时争取当堂反馈；老师不断改变自己的上课风格，吸引学生。

复习课；高效课堂；复习效率

有人认为复习课只是把学生过去所学知识再回忆一遍，或者干脆以练代讲，将复习课变成了知识训练课。这种方法不能说完全无效，但效率不高。建构主义教学理论认为，有效地教学应该引导学生积极、主动的参与学习，引导学生产生积极的情感体验，使学生对知识真正了解。尤其是复习课，关系到整个单元乃至整个教材，不仅关系到学生知识能力，更重要的是关系到人格情感的培养。所以实现复习课的高效至关重要。

在教学中通过自己的教学经验，我做了以下总结：

一、要让自己的课堂取得高效，首先课前老师得下狠功夫

认真备好课。备好课是最关键的一步。复习课本来就繁杂零乱，学生自己看就如同乱麻，心里没底。所以老师应当搭建好桥梁，做好引导者。平时上课前我总是先研究本学科的新课程标准，先分析该单元在整个教材体系中的地位及与前后相关单元的联系。……