邹禹（重庆市奉节县新民初级中学）

提升农村初中语文课堂教学效率之我见

邹禹
（重庆市奉节县新民初级中学）

在对农村中学多年教学经验以及长期观察进行总结的基础上，具体分析了目前农村教学中存在的一些问题，并对症下药地提出了解决方案，为改善农村初中语文教学，提升效率，提供了几点策略。

农村初中；课堂教学；教学现状；教学效率

众所周知，农村初中生的教育，一直是中国教育的一个难题。农村中学学校资源稀缺，基础设施较差，学生素质普遍不高，导致许多农村中学的毕业生综合素质较低。为此，提高农村初中语文课堂的教学效率，刻不容缓。

一、现阶段农村初中语文教学中存在的问题

1.教学方法落后，学生兴趣不高

农村教师的教学方法往往比较传统，在城镇同年级教师已经能够熟练地使用新教学工具（如多媒体设备等）的时候，农村教师仍然采用落后的板书形式，教学方式早已落伍。农村学生大多家境贫穷，家长文化程度不高，许多年轻父母外出打工，常年不在学生身边，无法对学生进行有效的教学指导。此外，很多学生对学习本身兴致就不高，加之缺乏引人入胜的教学方法，则很难引起学生对语文学习的兴趣，从而导致无法提高学习效率。

2.学生基础薄弱，教学难以深入

农村学校中，部分小学的语文教学不成体系，教学秩序混乱，教师水平也较为低下，因而从小学升入初中的学生水平参差不齐。其中，还存在许多学生小学阶段缺乏扎实的基础，对语文兴趣不高的现象。……