李佳（扬州市第一中学）

树立自然型教师风格，打造和谐信息技术课堂

李佳
（扬州市第一中学）

信息技术发展快、范围广、生活性强的特点决定了信息技术课堂应该是开放的、生动的，能够切实提高学生信息素养和能力的。而目前很多的信息技术教师为了应付学业水平测试，一味地进行理论和操作的强化训练，使信息技术的课堂对学生完全失去了吸引力。探讨了如何形成自然朴实的教师风格，于学生不经意间打造和谐生动的信息技术课堂。

教师风格；和谐；信息技术课堂

风格就是气度，作风。学科教学是一门特殊的艺术，“在艺术中，有风格的作品，才是美的”，因此，有风格的学科教学才是美的，才是受学生欢迎的，才是有效的。形成自己的教学风格是教师走向成熟的标志，做一个有鲜明教学风格的教师，应该是我们毕生努力的目标，也是一名优秀教师的必由之路。

教学风格大体分理智型、技巧型、幽默型、自然型、情感型这几类。根据信息技术的学科特点，结合我自己的性格，我一直在努力成为自然型教师。

信息技术发展快、范围广、生活性强的特点决定了信息技术课堂应该是开放的、生动的，能够切实提高学生信息素养和能力的。而目前很多的信息技术教师为了应付学业水平测试，一味地进行理论和操作的强化训练，使信息技术课堂对学生完全失去了吸引力，这种做法我认为是不可取的。况且现在的学业水平测试也已经与时俱进了，很多考题都是很新颖的，拘泥于教材已经无法适应现在的考试了。……