王瑜（江苏省昆山市亭林中学）

签到制度
——解决初中数学错题订正的有效途径

王瑜
（江苏省昆山市亭林中学）

在新课标的指导下，教师更加注重学生的自主探究与合作学习能力的培养，从而忽视了课外辅导工作，学生的数学作业情况出现时对时错、屡做屡错和订正困难的窘境。那么，如何有效解决初中学生的数学错题订正问题？以“签到制度”的具体操作来解决初中数学错题订正的问题。

签到制度；学困生；错题；订正

近年网络上众多软件兴起“签到”这一活动机制，即每日都需登录社交软件或游戏进行今日签到，当连续累计签到次数达到应有要求，即可获得不同程度的奖励。于是，笔者想借用“签到”这一流行理念来帮助学生完成数学作业订正这一项任务，做到今日事今日毕。

一、正确认识错题与签到制度

通常情况下数学错题的产生无非是知识点掌握不好、思维的漏洞，以及解题能力的欠缺等这几种原因，通过签到制度让学生在订正错题的过程中将之前犯的错误进一步放大，从而进入一个数学的“黑洞”；又可以通过自己的努力思考顿悟出之前的问题所在，无论是前者还是后者，学生都能在教师评讲中加深理解犯错点，从而纠正之前的错误思想。

1.错题的重要性

从错题中往往可以揭示出学生阅读能力，知识概念、解题能力，以及知识的运用等方面出现的问题，使学生认识到自己的薄弱区域，乃至引起重视，加以克服。

2.学生认知的偏差