伏浪（湖南省岳阳市湘阴县关公潭中学）

初中语文作文教学困境分析及对策研究

伏浪
（湖南省岳阳市湘阴县关公潭中学）

初中语文作文教学是提升学生写作能力以及语言组织能力的有效途径，对此，首先分析初中语文作文教学面临的难题，进而探讨有效的教学措施。

初中语文；作文教学；写作能力

初中学生在语文学习过程中普遍缺乏写作兴趣，给教师的作文教学工作带来了很大的难度。另外一些学生虽然乐于写作，但是由于自身的知识积累不足，因此，写作能力还是不能有效提高，在这种情况下，初中语文教师有必要深入分析语文作文教学的困境及对策。

一、初中语文教学的困境

1.学生缺乏写作热情

并不是每个初中生都像莫言、金庸、余秋雨那样热爱写作，此外与玩网络游戏、打篮球等活动比起来，大多数初中生都会觉得写作文是一件枯燥乏味的事情，对于初中生而言，他们更喜欢接触新鲜的事物，而当初中生写作文的时候，普遍会感觉枯燥，因此学生大多没有写作热情，甚至在作文教学过程中，很多学生都是心有旁骛，对老师的话听而不闻。也有一些学生对写作文有排斥心理，每当教师让他们写作文的时候，这些学生就会产生严重的厌倦情绪以及抵触心理，在这种情况下，教师很难提升学生的写作能力。

2.学生知识积累不足

就现阶段来看，初中生大多都存在知识积累不足的问题，目前电子计算机、智能手机、平板……