王莹（河北省黄骅市滕庄子乡岭庄中学）

初中语文写作教学中情景教学的应用研究

王莹
（河北省黄骅市滕庄子乡岭庄中学）

写作教学是语文教学中最重要的组成部分，其主要教学目的就是提高学生的写作能力和语言表达能力。而情景教学是新课程背景下一种新型的教学方式，其不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以通过创设教学情景让学生对写作教学产生共鸣，从而促使我国初中语文教学质量得以保证。

初中语文；写作教学；情景教学；应用；研究

语文作为一门基础性的学科，特别是初中语文教学中写作能力的培养，其不仅可以提高学生的词汇量，还可以帮助学生更好地掌握语文结构，更可以提高学生的阅读能力以及写作能力。因此，在进行语文写作教学的过程中，教师可以采用灵活多样的教学形式来激发学生的学习兴趣，只有这样才可以使我国的初中语文教学质量得以保证。

一、现阶段初中语文写作教学存在的问题

就目前的发展趋势来看，我国的初中语文写作教学仍然存在很大的问题，如，教学方法太过于单一，写作功底不够牢靠，学生的学习兴趣不高等等，从而阻碍了我国初中语文写作教学向前发展的脚步，教学效果不明显。

1.教学方法太过于单一，学生的学习兴趣不高

在传统教学的过程中，教师只会采用一种传统的“满堂灌”以及“教师讲，学生听”的教学模式，譬如，教师把写作模板给学生，让学生把写作模板默背下来，从而导致学生并没有真正地认识到写作的意义和定义，也不会促使学生写作水平和阅读水平得到提高，更有部分学生对语文写作产生了厌恶的心理。……