赵大梅

（江苏省扬州市宝应县安宜高级中学）

教学篇·教学反思

浅谈高中生物教学模式与实施

赵大梅

（江苏省扬州市宝应县安宜高级中学）

生物作为一门实践性较强的学科，在高中教学中有着很重要的地位，传统的生物教学模式采取的都是“填鸭式”的教学方式，枯燥无味，丝毫不能吸引学生的注意力。随着新课程改革的不断实施，在教学中也要求教师采取新的更适合学生的教学模式来开展教学，下面讨论在高中生物教学过程中，教师应该采取什么样的教学模式以及如何实施，希望能够对各位教师有所帮助。

高中生物；教学模式；课堂气氛

一、开展以学生为主体的教学模式

在传统的高中生物教学过程中，教师是课堂的中心，决定着教学的内容和讲课的模式，非常不利于培养学生的独立学习能力和思维意识。因此，新课程改革要求教师在教学中以学生为教学的主体，培养学生独立学习和思考的能力。以学生为主体来教学的实施过程是这样的：我们拿《细胞》来进行举例，教师首先根据教学的内容设置好几个问题：“细胞的生存环境是什么样的，细胞的结构以及各结构的作用，细胞如何繁殖”等，让学生带着这几个问题去开展预习，自己去对知识进行一个初步的探究，在学生预习结束之后教师可以采取提问的形式来考查学生的学习程度。以学生为主体来进行教学的方式，它充分注重了根据学生所反馈的结果来决定教学内容，并且征求学生的意见采取合理的教学方式。……