吉林省汪清县大兴沟镇中心小学 赵洪丽

初步培养一年级孩子语文自学能力

吉林省汪清县大兴沟镇中心小学 赵洪丽

一年级 语文 自学能力

所谓自学能力是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识应用的能力。它主要包括独立阅读能力、独立思考能力，以及灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。在大力倡导素质教育的今天，孩子不仅要“学会”，我们还要教孩子“会学”，德国教育家第多斯惠曾说过：“不好的教师传授真理，好的教师是教儿童发现真理。”一个孩子拥有了这种可贵的自学能力，人生就像拥有了一把打开知识大门的钥匙。

一、培养一年级孩子良好的语文学习习惯

加强培养孩子预习——课堂——复习三步骤学习习惯。凡事预则立，不预则废。一年级的孩子预习一般从生字词入手，能在课文中找出要学的生字，并将生字标注好拼音，将课文读通读顺，有些请家长配合，和孩子提出一个或两个简单有趣的问题，达到语文预习的目的。

二、培养一年级孩子学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，老师可以通过孩子的优点，趁机培养孩子学习的兴趣和能力，以取得较好的效果。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪，这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习兴趣。设法提高孩子成绩，提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要、最有效的方法。

1.课堂上老师可以利用灵活的识字方法，激发学生的识字兴趣，潜移默化进而培养孩子学习语文的学习兴趣。我经常用上不同的识字方法来激发孩子的识字兴趣：自主识字法、趣味识字法、朗读识字法、卡片识字法、表演识字法、游戏识字法、多媒体识字法、比较归类识字法、课外延伸识字法。用这些不同的识字方法激发孩子们识字的兴趣，从而也培养了孩子们学习语文的兴趣。

2.课堂上趣味教学，激发学生学习语文的兴趣。比如教师采取别致新颖的导入，在课堂让学生表演，还有课堂上开展竞赛或游戏，以此激发孩子们的学习兴趣。

三、培养孩子良好阅读的习惯，引导孩子能够自主学习。

古人云：“开卷有益。”所以，我们要采用各种方法调动学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，让阅读成为生活中的快乐！

使孩子能够自主学习语文，让孩子们开始拥有一把开启智慧的钥匙。