浅析信息化环境下图书编辑应具备的素质与能力要求

2016-03-02宋伟丽

新闻研究导刊 2016年23期

关键词：选题图书素质

宋伟丽

（西安交通大学出版社有限责任公司，陕西西安 710049）

浅析信息化环境下图书编辑应具备的素质与能力要求

宋伟丽

（西安交通大学出版社有限责任公司，陕西西安 710049）

随着计算机技术与数字技术不断向前发展，我国文化体制也不断向前改革推进，图书市场的竞争变得愈发激烈，这就对图书编辑提出了更高的要求。图书编辑作为图书生产环节当中异常重要的一个环节，应该站在时代的前沿，充分了解时代的发展需求，做到与时俱进。本文将从图书编辑的专业知识、文化素养、选题策划能力等方面入手，阐述信息化环境下图书编辑应具备的素质与能力，并对这些能力进行综合运用，促进图书行业不断向前发展。

信息化环境；图书编辑；专业素质；能力

随着科技的不断发展和进步，以计算机技术与数字技术为核心的信息化时代已经到来。而在图书出版行业当中，数字出版行业也对传统的图书出版行业造成了冲击。因而，信息化环境给图书行业带来机遇的同时，也为其带来了前所未有的挑战。在新的信息化环境下，自然也给图书编辑带来了不小的挑战，并促使其不断提高与完善自身的素质与能力。

一、信息化环境下图书行业的发展现状

随着信息化时代的来临，数字出版业发展势头强劲，给传统的图书行业带来了极大的冲击，促使很多传统的图书出版集团也不断加入数字出版的发展转型中来。数字出版的涵盖面很广，其既包含传统图书的电子化转换，也包含单一的电子图书的生产（如豆瓣书店），还包含电子书的传统出版。也就是说，其产品特征既包含产品内容的生产，也包含产品内容的转换升级以及传播渠道的不断拓展等。因此，可以看出产品技术层面的不断革新必然也会给传统图书行业带来新的要求与挑战。所以，也就从各个层面向当前的图书编辑提出了更高的要求。

二、信息化环境下对图书编辑提出的要求

（一）扎实的专业知识与文化素养

对于任何职业来说，扎实的专业知识都是必需的。而对于图书编辑来说，自然其也是最基本的素质要求之一。在国内，图书编辑通常会有一定的专业领域的划分，如文学类编辑、经济类编辑、政治类编辑、教育类编辑等。这就要求图书编辑在其负责的图书领域具有相当的专业知识储备，需要了解与熟悉这个专业领域的各种信息，以保证图书的选题与稿件内容是当前市场最前沿的信息，从而保证图书的市场价值与品位。因而，对于图书编辑来说，只有具备高超的专业素养才能更符合图书行业的要求。另外，较高的文化素质修养也是对图书编辑必不可少的一项要求。对于图书编辑来讲，其专业素养未必是阅读了多少书籍，也未必是写了多少篇文章，而在于其在阅读与写作当中汲取了多少营养，并融入自己的感性认识当中，通过自己的学习与转换形成一种理性的认识，并将其融入自己的工作当中，同时在自己的言行举止中自然而然地流露出来。

（二）良好的选题与组稿能力

选题策划能力是图书编辑另一项极为重要的能力。其要求图书编辑人员在兼顾国家的大政方针与客观条件限制的前提下，通过选题策划、落实选题以及确定销售方案，充分利用编辑资源，并最大限度地做到迎合市场需求与受众的要求，在两者之间找到平衡点。因此，超强的选题能力则是图书编辑们不懈追求的目标，这也是其在编辑过程中做到如鱼得水的必要能力与专业素质。要想做好图书选题与组稿工作必须从以下两个方面着手：首先，要坚持科学分析与独立思考的原则。当下，图书市场纷繁复杂，各种图书的质量参差不齐，出现了大量的跟风出版与炒作的现象。究其原因，就是图书编辑缺乏科学的分析判断能力与独立思考的能力。图书编辑仅是跟着市场的风向走，缺乏对图书市场的判断力，造成图书选材不够新颖，没有新意与创造力，从而使得大量的图书重复出版，类型相似，导致图书埋没在书海当中。其次，图书编辑要注意培养自己的图书创新能力。图书创新能力与科学的分析能力、独立思考能力是相辅相成的，想要图书具有新的形式与新的内容，就要求图书编辑具备独立思考与判断分析的能力，从而才能贯彻图书的选题策划，让图书从内容到形式达到一个完美的统一。从内容的角度来看，图书内容要具有前瞻性，这就要求选题从思想、文化等方面具有一定的创新性；从形式的角度来看，图书的形式不应拘泥于当前所有的形式，而应该从各个方面，如封面设计、排版样式等进行创新。

（三）良好的营销互动意识

信息时代拉近了读者与图书编辑之间的距离，也强化了读者、编辑与出版之间的互动关系。因此，图书编辑要想在信息化时代下做出读者喜欢的图书，仅仅具备专业知识与选题组稿能力是不够的，还需要具备信息时代的营销互动意识。数字时代，产品与读者之间的互动是必不可少的。所以，图书编辑就应该充分利用当前信息时代的各种优势，如采用微博、微信等社交网络平台与读者建立起沟通的桥梁和纽带，不仅能为读者提供更加完备的服务与更好的阅读体验，同时还能增强出版社与读者之间的联系，了解读者的切身需求，为今后的图书选题策划提供新的思路与新的思维模式。在与读者互动的过程当中，编辑还应该积极引导读者而不是仅仅作为一个倾听者。编辑通过引导读者，能加强读者与作者之间的联系，让读者、图书、作者三者之间相互对话，从而拉近读者与作者之间的距离，使作者能够了解读者需求，从而写出更好的作品。