耿红丽

（新疆大学 人文学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

基于语料库的双语学习者存现句使用情况分析

耿红丽

（新疆大学 人文学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

基于双语学习者的作文语料库，对他们使用汉语存现句的情况进行了分析。本文仅从存现句当中的静态存现句入手，来分析他们的语序或句式结构是否正确，主要目的是为了展现少数民族学生使用汉语存现句的概貌，不进行深入的探讨。

语料库；存现句；少数民族学生

一、存现句使用情况概述

存现句是现代汉语中的一种很有特色的特殊句式，表示什么地方存在、出现或消失了什么人或什么事物，在日常生活中广为应用。虽然现在有很多学者分析研究中介语，但多是侧重留学生方面，如肖奚强等编著的《汉语中介语语法问题研究》就针对留学生学习汉语的情况，分析研究了“让字句”、“中动句”等内容。但是，少数民族同学在使用存现句时具有自己的特点，所以本文侧重少数民族学生。本文在现有2 000篇语料的基础上，进行了关键字检索，在检索结果基础上，分析了少数民族学生使用存现句的情况。

很多书籍中都提到了存现句，如张斌的《现代汉语描写语法》和宋玉柱的《现代汉语存在句》等。本文参考这两本书存现句的内容和陈小荷的《跟副词“也”有关的偏误分析》的分析模式，进行了分析研究。存现句包括几种句式，以“有、着、是、了”为标志进行检索，先了解静态存在句的使用情况，再分析动态存在句。但静态存在句检索出来的结果却不尽如人意。……