□何莹莹

初中语文课堂渗透学生心理健康教育的途径分析

□何莹莹

当前，初中生的心理健康问题已经成为一个相对严重的教育问题。初中阶段的学生，心理状态的稳定性相对较低，且对于社会的认知也不够完全，在是非对错的定义上较为模糊，加上其周围环境的影响，会使得其心理健康受到严重影响。如何加强初中生的心理健康教育，是目前教学实践中尤其需要注意的。初中语文教学渗透心理健康教育是一种新型的引导学生心理发展的教育途径，使得学生树立良好的思想道德观念，引导其正确的价值观形成，并且促进其心理品质与健全人格的全面发展，满足素质教育的需求。

初中语文教学；心理健康教育；渗透；策略

初中是学生身心发展的重要时期。在这个阶段中，教师需要在知识教学的同时，注重学生心理状态的发展。然而在我国，多数中学生的心理健康都存在问题。而面对这些问题时，教师大多没有接受过专业的培训，在问题的发现与处理上显得能力不足。面对这种状况，有教师提出在教学中采取渗透的方式，来引导其健康发展。

语文课堂作为一门趣味性与文化性相结合的课程，且初中语文课堂本身选取的内容就相对有趣，学生在这门课堂的状态都相对放松，比较喜欢。在初中语文课堂中渗透学生的心理健康教育能够取得较好的效果，但是，其具体操作上还存在着不足，需要在实践中不断地完善。

一、心理健康的介绍

心理健康是指一种状态，在该种状态下人对于内部环境具有安定感，对外部环境具有一定的适应性。……