□佘继英

多元教育成常态 良好习惯自然成

□佘继英

小学德育是社会文明建设的基础工程，是提高全民思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。文章从师德师风的建设、校园文化的引领、校园环境的净化熏陶、学科教学的潜移默化、学生良好学习习惯的养成五个方面，就德育工作的开展进行了探究。

多元教育；养成教育；良好习惯

小学德育是社会文明建设的基础工程，是提高全民思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立示范育人、文化育人、环境育人、管理育人、学科育人、活动育人的思想。近年来，我校 （此处指“湖北省咸宁市咸安区大幕乡金鸡山小学”，下文同)德育工作主要从以下几个方面来抓：

一、师德师风的建设

学校校风、班风、学风的好坏，与学校领导干部、班主任、任课教师直接关联。

1.校领导以身作则

要求老师做到的自己先做到：每周一坚持7∶00以前到校，每周五巡视全校校园一遍，确认无安全隐患之后最后一个离校；公差或者事假，必须在给行政值周领导或值日教师讲清事由后离校；坚持每晚与行政值周领导和学生宿舍管理员一起巡视学生就寝情况，发现问题及时处理；坚持做好备、教、批、辅、考、评。学期初订好学校各项规划、计划、制度。校长带头执行，在教师中起表率作用。

2.班主任率先垂范

班主任工作对是学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。……