白晓东

（河北省石家庄市第二十四中学）

探索篇·教学研究

高中思想品德课教学现状及对策分析

白晓东

（河北省石家庄市第二十四中学）

当前的高中思想品德课呈现出一些让人头疼的问题：政治教学脱离生活，理论没有联系实际；教学方式落后，“一支粉笔+一块黑板”激发不了学生的求知欲；经验主义现象严重，采用“一言堂”式的教学模式。要想改变当前思想品德课教学现状，需要教师与学生相互配合：将思想品德带进生活，创设生活情境，使思想品德融入学生；使用多种有效的教学方法，利用多媒体教学使学生直观感受知识点；以学生为主，教师为主导，提高思想品德教学效率。

高中思想品德；课堂现状；对策

很多教师反映，高中思想品德知识点较多，涉及经济、政治、哲学、文化系列，教师有时讲了很多，学生一点也没记住，提问的时候一问三不知。针对这种现状，在高中思想品德课堂上采取针对性策略，提高教学效率势在必行。

一、当前高中思想品德课教学现状

1.政治教学脱离生活，理论没有联系实际

很多学生抱怨：“平时哪用得上思想品德，学它一点用都没有，去菜市场买菜会算账就可以了。”学生会有这样的想法，反映了现今的课堂教学没有理论联系实际，进行的是空中楼阁式的教学。在教学过程中，教师没有将思想品德知识与生活实际相结合，学生感受不到生活中的思想品德知识，也没有将所学知识运用到生活实践中去，因此，总会觉得学思想品德没有用，即便在听教师讲课，也是出于应付高考的无奈之举。……