胡恒进

（江苏省涟水中学）

探索篇·教学研究

高中历史有效学习方式与学生备考技巧研究

胡恒进

（江苏省涟水中学）

高中历史教师的教学任务在于如何制定有效的学习方式和备考技巧，从而提高学生整体的学习水平以及考试成绩。在学习指导过程中，教师首先需要对学生的学习能力做出明确的要求，并且给予一些技巧性方面的指导，在教学活动开展中营造一个轻松的学习氛围，引导学生自主参与到学习活动中，促进学生学习成绩的有效提高。

高中历史；学习方式；备考技巧

高中历史学科属于基础性的人文学科，这门学科在教学中承担着揭示历史发展规律以及思想情感渗透等多重职责，可以有效地引导学生树立正确的价值观和人生观。在高中历史教学中，教师要注重对学生学习方法和技巧方面的引导和培养，让学生在掌握有效学习方法的基础上在一定的时间内能够实现更好的学习效果，更好地进行备考。高中历史教师在制定一些有效的学习方式之前需要针对高中阶段学生存在的普遍特征进行简要的分析，制定出符合阶段学生特点的一些方式和技巧，通过有效性的学习方法从而达到显著的学习效果。

一、明确学习基本要求，夯实历史学习能力基础

高中历史的学习虽然需要勤奋踏实，但是掌握一定的学习技巧也是十分必要的。学生首先要对历史学习的基本素质和能力有一定明确的认识，详细了解自身的学习特点进而有针对性地找出适合自己学习进步的方式，从而提高自身学习效果。……