■张君可 王君翔



2016年高考物理试题评析

■张君可 王君翔

一、总评

为适应不同省市教育教学水平的差异，也为有利于高校选拔新生，在某一层面上促进教育的均衡发展，2016年全国高考新课程标准卷物理试题分为全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。纵观2016年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷高考物理试题坚持贯彻落实党和国家教育方针政策，深化“一点四面”的考查，即以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等内容的考查，关注科学素养，突出能力考查，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，正确地引领着当前的中学物理教学改革的方向。试题秉承考试大纲和考试说明的要求，关注科学素养，坚持能力和素养立意，突出能力考查，注重考查学生应具备的五种能力，试题通过对物理过程和物理情境的设计，从不同方面，以不同的方式对理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力进行了比较全面的考查。试卷以主干知识为载体，注重对中学物理主干内容的考查，覆盖面广，比例合适，试卷结构合理，题型保持稳定。试题情境符合课程标准和考试大纲要求，题目情境描述清楚，题设条件明确，语言叙述流畅，图文并茂。试题内容基于教材而不拘泥于教材，题意表述清晰、严谨、规范，无科学性问题；阅读量适中，答案正确规范，评分参考合理，可操作性强。题目特点鲜明，题型配置与考试大纲吻合，恰当发挥了物理科的功能特点。……