郭致杰 王灿发



跨文化传播语境下中英教育文化的冲突与融合探究
——基于对BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》的分析

郭致杰 王灿发

摘要：本文基于爱德华・霍尔、霍夫斯泰德的文化维度理论，结合BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》（以下简称《中式学校》）进行分析，主要阐释了跨文化传播语境下中英教育文化的冲突，并针对纪录片中“中式教育”最终的获胜进行思考，揭示中英教育文化融合的现象与趋势。在文章最后论述了跨文化传播语境下中英教育文化融合的路径：明晰不同的文化维度，判断可以融合的“点”； 坚持文化相对主义，把握进行融合的“度”；媒体进行正向舆论引导，树立中国文化的正面形象。

关键词：跨文化；传播；中英教育；文化冲突；文化融合

一、纪录片《中式学校》概述

（一）拍摄缘由

从2000年起，经济合作与发展组织每年都会举办一场名为“国际学生评估项目”的测试。2009年、2012年的测试结果显示：代表中国参加这项测试的上海高中生在阅读、数学和科学科目的成绩中均排名第一，而英国学生却被甩在了25名之外。

这一教育实验的目的在于探索中国教育方法是不是培养人才的最佳模式。英国人在面对这样的结果时，并不服气，他们想测试并弄清楚中英教育到底有什么区别。因此，英国广播公司（BBC）在2015年3月拍摄了一部名为《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》的纪录片。

（二）纪录片内容简介

BBC最终选定了英国汉普郡的公立学校博航特中学。……