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书写乌钦乌敏 涵养品格立人——日喀则南木林县第二中学开展藏文书法教学探索

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日喀则市南木林县第二中学建校于2005年，生源主要来自农牧区。小学阶段许多学生用圆珠笔取代钢笔进行书写。圆珠笔使用起来操作便捷、书写流畅，但是不利于藏文书写“追求”美。写字姿势不正确是学生普遍存在的一个问题，比如低着头、趴在桌子上、斜着身子写作业，而握笔的姿势更是五花八门，这不仅影响了学生写字的质量，长期下去还会影响学生的健康成长。其实写字不仅是文化艺术，更是培养学生的品德，是学生实现道德情操的过程；书法需要日积月累的练习，可以锻炼学生的毅力；培养意志品质，提高文化素养。鉴于以上问题学校把藏文书法进校园、进课堂、进教材，以“一目标、二展示、三步骤、四原则、五结合”为自选动作，传承和加强民族传统文化教育。

一、开展藏文书法教育的组织保证

从某种意义上说，特色学校就是实践特色办学思想的成果，学校特色的形成是由一个潜在的雏形特色逐步发展成熟并且精细化的过程。学校领导抓住这一特色，纳入工作计划，加以重点扶持，经过长时间观察，任命一批具有书法专长的专职藏文书法教师。确立了“书写乌钦乌敏涵养品格立人”的书法教学目标，以此为突破口，将德、智、体、美有机结合，推动学校藏文书法普及，逐渐形成藏文书法教学特色学校。

二、开展藏文书……

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