◆洛松旺堆



论家庭教育与学校教育的互补关系

◆洛松旺堆

一、问题的提出

近日，在家长圈中，尤其是在城市学校的家长圈中，总是能够听到这样的抱怨：“孩子回家后，老师随后就将课后作业发到家长微信群中，要求家长进行深入辅导、纠正，直至全部正确为止，并且签上字，以示重视。要求孩子背诵、朗读的部分更是要家长全面把关，老师也在微信中进行检查。偶有疏漏，老师便会在微信中警示劝告。更或有老师将学生的在校行为，或是作业、考试情况，晒于微信圈，常令部分家长既羞且囧，只恨不能找个地洞钻进去。”。也听一些家长发牢骚“如果该老师做的，全被我们做了，那要老师干什么。孩子们整日在老师、家长、微信的监控之下，机械地完成着集体教育延伸出来的规定动作，孩子还有什么童年乐趣可言。”“老师在微信群里这样晒孩子的成绩或在校行为，动辄批评家长不‘配合’，不‘关心’，是否侵犯家长、学生隐私权。如果家长没有经济能力购买手机，或没有能力辅导孩子完成课后功课，是否就该遭受老师们在微信圈中的冷嘲热讽？”等等。家长们给这类事情起了个名字“微信绑架”！

另一方面，老师们对此也是怨声载道：“学校教育、家庭教育、社会教育”本来就应该充分配合，教育孩子又不是老师一个人的事情。”“家长自己都不关心自己的孩子，甚至有家长连孩子在几年级上学、老师叫什么都不知道，请他们到学校来也百般推脱不来，这样的孩子我怎么教？……