贺俊杰

(湖北省襄阳市第五中学，襄阳 441021)

班主任与学生单独谈话技巧之我见

贺俊杰

(湖北省襄阳市第五中学，襄阳 441021)

找学生单独谈话是班主任工作的重要环节，通过谈话，教师可以及时了解学生的思想动态，能为他们采取相应的应对措施提供真实的参考资料；通过谈话，教师还可以了解学生的学习状况，为优化学习方法和策略提供第一手资料，实现因材施教，人尽其才．

一、单独谈话存在的问题

大多数班主任都很清楚单独谈话的重要性，谈话在班主任的日常工作中不可缺少．但是如何进行谈话，谈话要注意哪些问题，他们却不甚了解．很多班主任往往用权威来镇压学生，通过通知家长或年级组长、到校长办公室处理这些行政手段来约束学生的行为，有时候不但不能有效地改正学生的不良行为，反而会让他们产生逆反心理，甚至影响他们对学习和生活的热情．笔者就有过这样的经历．

案例1：学生甲自进入班集体以来，各方面表现都很差，天天迟到，上课睡觉，自习课讲话、玩手机、看小说，回到寝室更是“海阔天空”，总是能找点话题让同寝室的同学不得安宁．第一次找他单独谈话时，主要跟他讲纪律、讲校纪校规、讲公共道德；第二次与他单独谈话的主要内容是让他写检讨保证不再犯错，否则通知家长来学校；第三次单独谈话是让他签下字据，若再违纪就交由年级组长处理；第四次与他单独谈话的内容是若他再违纪，就交由学校处理；……