□韩家春

应用多媒体资源 让教与学更精彩

□韩家春

多媒体因其资源的丰富性、开放性、生动性，使它具备了传统教学无法比拟的诸多优越性，只要大胆应用并坚持使用好媒体资源，就能展现教与学的精彩。

媒体资源；阅读教学；习作教学；朗读能力；家庭作业

长期以来，由于多种原因，农村小学语文教学一直把教材视为唯一的课程资源。教师为了增强教学效果，要求学生对教材上的知识不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练，严重扼杀了学生的想象力和创造力，导致学生学习兴趣下降，阻碍了农村学生语文素养的提升。如今，多媒体逐渐走进农村课堂，使教师的教与学生的学更加精彩。

2013年初，“班班通”项目在我校（此处指“湖北省蕲春县农村实验小学”，下文同）实施，从那时起，语文教学就从传统“粉笔+黑板”的模式中实现华丽转身，变成了网络共享教学。随后，由于移动客户端的普及，手机能上网也早已不是什么新鲜事，教师开始通过微信、QQ，与学生家长一起建立起了“班级交流群”，进一步促进了教与学的精彩。下面，笔者仅就自己的亲身实践与大家分享一下如何应用多媒体资源，实现教与学的精彩的。

一、助阅读教学身临其境

多媒体能把文字、图片、语音、视频等有机地整合在一起，并展示出来，化静为动，化抽象到具体，变无声为有声。教师和学生之间的连接不再是几段文字、一两幅插画的独木舟式航行了，而是图文并茂、声色皆宜的立体式学海畅游。……