□海南东方思源实验学校 王红军

以文化建设为引领，促进学校持续发展

□海南东方思源实验学校 王红军

一、培育师生精神文化，积淀学校持续发展动力源

学校要形成持久的发展力就必须有良好的精神文化，必须有师生共同的精神家园，这是教育的本质属性所决定的。

1.培育教师的价值追求，建设教师敬业乐业的精神家园。思源学校发展到今天实属不易，均在当地收到了良好的社会影响。这些成绩的背后都有潜在的精神文化所在，比如勤奋刻苦、任劳任怨、无私奉献、爱满校园、兢兢业业、循循善诱、因势利导等，这些词语在每个思源学校、每位思源学校老师身上都可以找到熠熠生辉的精神光芒，这些都是支撑学校发展的源泉，是办学的灵魂，是校风、教风、学风的集中体现。

思源学校要在未来发展的道路上一路高歌，必须努力培育如此高尚的精神文化，让教师成为学校、班级、课堂文化的精神领袖。在这个过程中，首先需要校长和教师有坚守这个精神家园的恒心和毅力，努力完善自己的人格魅力，事事处处为人师表，为学生做出表率，用一言一行、一举一动来教育影响学生；其次，教师在实施教育的过程中要在“爱”字上打好底色，每位教师只有尽职尽责地履行好自己的岗位职责，尽心尽力地做好每一件事情，用心用情地教育引导每个孩子，爱自己的学生，爱自己的班级，爱自己的学校，学校有这样的群体就必然成为最有魅力的学校、最富有情感的家园，学校的可持续发展也就水到渠成；……