□　海南琼中民族思源实验学校　何燕华



用互动合作方式促进历史教学中师生发展

□海南琼中民族思源实验学校何燕华

【摘要】历史教学必须改进教学方式，积极开发教学资源，活用、巧用教学资源，保证学生积极参与课堂教学，确立教师的“主导”地位和学生的“主体”地位，实现教师、学生角色定位的转变。用互动合作方式促进师生发展。

【关键词】历史教学互动合作师生发展

历史教学必须改进教学方式，引导学生去探索深邃的历史，才能让学生“动”起来，让历史课“活”起来。

一、积极开发教学资源，活用、巧用教学资源

教材往往存在着“难、繁、偏、旧”或结构不尽合理的问题，教师应该根据自己的教学实际情况确定合理的教学内容。不破不立，教师要跳出教材资源，积极开发相关的切合学生实际的、符合学生认知规律的替代性资源，不要被动依赖教材或某些规定。不同的教材观决定了教师对教材不同的使用方法，历史教科书只是众多资料中的一种文字材料而已。历史学科有它的独特性质，它的资源包括文字记载、历史文物、遗址遗迹、影视资料等，拥有丰富的课程资源，这对促进我们的教学质量非常重要。面对教材，教师对其进行理性评价、创造性使用进而积极开发，从过去的盲目崇拜、照搬照用变为在课程标准指导下通过参与教材评价、开发，从知识传授者转变为学习促进者，满足不同学生的个性需求，让学生以积极饱满的状态投入到课堂互动中去，同时也是教师参与课程开发、实现业务水平提高的重要途径。……