□海南省定安县南海学校 林世光



初中化学探究式教学中问题作用再探

□海南省定安县南海学校 林世光

【摘要】探究式教学是初中化学教学的重要方式。探究要想有效，关键在于问题的提出、分析与解决。问题的提出，可以激发中学生的探究动机；问题的初解，可以引导中学生的思维进入探究状态；问题的解决可以让学生的思维走向深刻，而问题的反思则可以提升学生的思维品质。让学生用化学知识去引导自己观察生活现象，是化学探究式教学的重要指向。

【关键词】初中化学探究式教学问题作用

在初中化学教学中，探究式教学是一种重要的模式。但什么样的探究对于学生最为有效，从探究式教学本身的组成来看，笔者以为核心在于问题作用的发挥：问题的提出，问题的分析，问题解决的可能途径，问题的真正解决等，组成了探究式教学的核心。

一、问题的提出：事关探究式教学的动机激发

在探究式教学中，问题的提出有两个：一是学生，二是教师。从教学主体对象上来讲，也只有这两个答案。问题在于，是没有其他的选项了，还是这样的答案背后有着更为深刻的东西未被我们发现？笔者以为，虽然从逻辑上讲没有第三个答案，但事实上问题由谁提出，至少直接关系到学生在探究式教学中的动机问题。

学习心理的相关研究告诉我们：如果学生能够解决自己提出的问题，学生的成就感会超乎一般，从而在激发学习动机上可以起到更大的作用。……