胡忆朝

（荆州职业技术学院 湖北荆州 434020）

高校辅导员职业化的激励机制探讨

胡忆朝

（荆州职业技术学院 湖北荆州 434020）

随着教育事业的快速发展，对高校辅导员提出了更高的要求，辅导员职业化激励机制的研究其主要目的在于提升辅导员队伍整体素质，朝着更加专业化、职业化的方向发展。本文针对辅导员的激励机制进行了相关探讨，分析了目前多数高校中辅导员的激励机制的不足之处，提出了相关的解决措施。

高校 辅导员 激励机制

教育部在近几年中对高校辅导员的工作下达了多个文件，可以看出教育部乃至社会其他各界对高校辅导员的职业化发展十分重视。然而现阶段辅导员的队伍散漫、流动性强、专业程度不够等因素影响了大学生的未来发展，所以构建一支职业化、专业化的辅导员队伍十分重要。通过构建完善的激励机制能够从根本上提升辅导员队伍整体素质，由此，加强对辅导员职业化激励机制的研究是十分有必要的。[1]

一、高校辅导员职业化激励机制的必要性

现阶段我国高校中大学生思想政治教育十分重要，相伴随而来的是对高校辅导员队伍提出了更高的素质标准，辅导员不仅负责学生的学习工作，更是对大学生的素质培养有直接影响。高校辅导员需要具备一定程度的知识，同时不可或缺的是专业化、高素质，由此才能在日常教育工作开展中，对大学生人生观、价值观以及世界观的形成起到积极影响。……