邓新红

（江西省丰城市焦坑中心小学　江西丰城　331100）



如何进行小学作文教学

邓新红

（江西省丰城市焦坑中心小学江西丰城331100）

作文教学一直是师生困惑的事。在教学中教师花了很大的精力指导批改作文，可收效甚微，学生写不好真人真事，真情实感，学生怕作文课，这严重影响教学质量的提高。本文就目前小学作文教学中的问题进行总结，并探讨了一些较为可行的作文教学方法与大家一起分享。［1］

一、在日常生活中寻找素材，积累经验，开展作文教学

1.体验生活，在生活中学会观察

从作文训练的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察家乡生态环境的变化， 有意识地组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中深化作文主题。例如组织学生参加社会实践活动，举办文艺活动等。在活动中有意培养学生的观察能力，养成良好的观察习惯。不断积累写作素材。激发写作欲望。在实践过程中，我们要注重引导学生体会实践的感受，引导学生善于把这一切所见所感装进自己的“素材库”。［2］

2.引导学生自由地描绘生活

学生有了一定的生活经验之后，教师要适时实地的引导他们记录下来。让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让写作成为学生生活的需要，在写作中体味快乐。……