杨笔涵

（东北师范大学音乐学院　吉林长春　130117）



普通高校舞蹈课程教育模式探索与创新

杨笔涵

（东北师范大学音乐学院吉林长春130117）

由中国教育学会舞蹈教育专业委员会主办，东北师范大学音乐学院承办的普通高校舞蹈精品课程教学研讨会，在东北师范大学净月校区音乐厅正式拉开帷幕。参与此次教学研讨的学校有东北师范大学、延边大学、上海师范大学等九所普通高校。除展示普通高校的舞蹈精品课程外，还针对舞蹈课程的教学模式及舞蹈人才的培养与发展等问题展开了讨论，并对中国舞蹈教育模式建设中出现的问题进行了分析。为各高校共同探索舞蹈课程建设的新模式提供了现实的参考意义。

普通高校 舞蹈教育 地域风情 传承创新

一、实践创新，情聚东师——东师韩朝舞系列精品课

东北师范大学舞蹈系，以“创作实践带动教学”为教育理念，注重实践教学体系建设，不断打造高校舞蹈艺术研究高地与舞蹈艺术育人重地。

1.韩朝杖鼓舞

韩朝杖鼓舞，融合了韩国、朝鲜的民族传统舞蹈及中国延边朝鲜族舞蹈的风格特色，经过汲其精华和创新改编，整理出朝鲜族舞蹈的十大长短节奏，并在杖鼓的技法与呼吸上进行了详细的讲解。

杖鼓，又称为两杖鼓，在国内音译为长鼓，起源于印度的细腰鼓。公元4世纪时，细腰鼓通过丝绸之路传入我国中原，而后又东传朝鲜。隋唐时期，我中原称长鼓为“都昙鼓”、“毛员鼓”和“腰鼓”，当时虽未有长鼓之名，但实际已用于九、十部乐的天竺、龟兹、西凉、疏勒、高昌和高丽诸乐。……