钱静毓

（常熟市梅李中学　江苏常熟　215511）



音乐教学中学生歌唱自信心的培养研究

钱静毓

（常熟市梅李中学江苏常熟215511）

音乐教学时有意识、有目的的强化学生的歌唱自信心的培养是学生歌唱自信心形成的主要因素，更是音乐教学中的关键因素。本文通过对歌唱心理学、歌唱教学等深入研究，主要阐明了良好的心理素质与提升歌唱技巧的积极作用，培养自信心的主要措施等多方面进行详细的分析并讨论。

音乐教学 歌唱 自信心 培养

引言

所谓自信心就是一个人相信自己有能力完成即将进行的事情，是自我意识当中主要的组成部分，是一种心理健康的重要指标，也是事业工作、学习顺利的有利因素。在中学阶段，学生的自我控制能力以及评价能力都在不断的提升阶段，态度的倾向也在不断的完善中。在中学阶段，学生的自信心普遍不足，教师应当努力培养学生的自信心，尤其是在音乐教学这类需要较强自信心的学科，自信心培养更是尤为重要。

一、分析学生心理状况，培养自信心

生活是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑；你对它哭，它就会对你哭。不自信的心理情绪会导致学生否定自己，这样的心理普遍会以害怕、含蓄等情绪表现出来，而这样的表现最终必然会迎来失败、挫败［1］。对此，笔者认为只有清楚学生不自信的因素，才能够对阵下药，培养学生自信心。为此，我在初一年级的学生中进行了一次问卷调查，针对学生不自信的因素主要有：担心唱错之后同学笑话；……