遵　追

（西藏日喀则市第一高级中学　西藏日喀则　857000）



高中生物教学经验探讨

遵追

（西藏日喀则市第一高级中学西藏日喀则857000）

《生物课程标准》确定的课程理念是：提高生物科学素养，面向学生，倡导探究性学习，注重与现实生活联系。按照课程理念，教学中要注意更新课程内容，增强课程内容与社会发展、科学进步、现实生活的联系；优化学习方式；改进评价方法；增强课程与学生自我发展的联系，帮助学生规划人生，促进学生全面发展。在这种变革中，教师作为学习活动指导的作用比以往更显重要。教师要认真学习相关的课程文件和《标准》，理解新的课程理念和课程要求，更新教学观念。本人经过多年的教学实践，对此浅谈一些认识。

生物教学 培养兴趣 教学气氛

一、狠抓基础，细研课本，以不变应万变

以基础知识为重点，降低学习和教学的起点和难度，面向全体学生，以不变应万变。刚进入高中时，学生对高中生物的学习有着极高的热情，但这种热情下，却暗藏着不求基础的浮光掠影的学习态度。狠抓课本有利于收住学生的心，更以有利于让学生打好坚实基础，为以后的学习做好准备，有效防止学生眼高手低，样样通。样样松，翻书就有底，做题总是不对的现象，从而造成厌学的情绪。在这方面我主要注重以下几个方面：①认真疏通课本，细读教参，把握课本脉搏，抓住本节重点；②细化学案，采用问题导学与填空相结合的方法，以先记后理解的方法，先启发后导学的方法，引导组织学生学习；……