董剑勇

（浙江省青田县腊口铁资中学教育集团　浙江青田　323913）



悉心、诚心、爱心
——师生沟通的“心灵纽带”

董剑勇

（浙江省青田县腊口铁资中学教育集团浙江青田323913）

作为班主任我们应当尊重学生个性，以生为本，积极投身教育实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育方法，懂得如何爱生，努力营造与学生交流沟通的心灵桥梁，悉心倾听，诚心赞美，开启感恩之心为培养和健全师生沟通建立“心灵纽带”。

悉心 诚心 爱心

当了12年的班主任使我真正意识到，当今我们教师教育学生与强行喂鸭子吃饭是多么地相象。都说爱心是班主任工作的源泉，我们自认为对学生付出的是一片爱心、真心，可是万万没有想到学生竟然那么抗拒，甚至拼死不从。我们感到很难过，觉得我们的爱付之东流，问题在于我们没有考虑过学生的心理感受。学生为什么会抗拒我们的“爱心”？不是我们给他的内容，而是我们的方式。因此，做学生工作时，光有一颗爱心是不够的，还得有方法。爱心是基础，也是我们要给学生的内容，但是如果缺乏正确的方式方法，再好的爱心也毫无效果。在平时的工作中，我努力摸索、寻找师生沟通的“灵丹妙药”。［1］

一、悉心倾听

心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。其实每个学生的心中都有很多的话要对老师说，作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么；……