□ 深圳市坪山新区教育科学研究管理中心　汤庆东

新时期教师展现良好师德风范的“五个十”

□ 深圳市坪山新区教育科学研究管理中心汤庆东

良好的师德修养是教师最高的文凭，绿色的班级师生关系是最好的教育方法，是教师实现立德树人，立教圆梦的根本保证。

师德风范理论素养善教之心

当今社会，部分教师不思进取，追求享受；爱不得“法”、爱心不“全”，与学生的心灵缺乏有效沟通，对新时期学生的思想与心理状态、生活与学习的需求不了解；部分教师学不求“进”，教不求“实”，缺乏自己的教学风格，与学生心目中的教师形象有差距等因素，造成教学效率不高，教育效果不好。归根结底，以上诸多不足又是教师师德修养和综合素质不高、缺乏敬业爱岗精神的表现。那么，新时期教师如何展现良好的师德风范呢？

一、倡导教师塑造“十好十高”的新形象

仪表仪容好，师德修养高；

师生关系好，亲和形象高；

教育心态好，人格品位高；

教学方法好，教育艺术高；

教育效果好，学生威信高；

合作精神好，学习热情高；

创新精神好，理论素养高；

师长配合好，工作效率高；

政策执行好，思想觉悟高；

依法施教好，大局意识高。

二、倡导教师常怀“十颗”育人之心

教师为人师表。意即：欲为人师，必先有德，才有表率作用。教师应常怀下面的“十颗”育人之心，才谓爱心齐全，缺一不可。师生之间，特别是小学生，只有通过心灵与心灵的对话交流才能融洽情感，才能进入学生的世界，这样学生对老师的教育才比较容易接受。……