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播音主持情感艺术的把握要点

2016-03-01

西部广播电视 2016年2期
关键词:情感艺术播音主持现实意义

练 峰

(作者单位:广州市花都广播电视台)



播音主持情感艺术的把握要点

练峰

(作者单位:广州市花都广播电视台)

摘 要:全媒体时代,新闻媒体多元化发展日趋明显,对新闻播音主持人也提出了全新要求。在新闻广播中,如果将情感把握与新闻内容进行巧妙结合,将会赋予新闻全新生活活力,进而满足受众个性化信息需求和情感诉求,提高新闻传播效果。本文在简要阐述播音主持情感艺术把握现实意义的基础上,从4方面入手探讨了播音主持情感艺术的把握要点,以期为广大同仁提供有益参考。

关键词:播音主持;情感艺术;现实意义;把握要点

一个优秀的播音主持人,不仅要具备扎实的专业功底和基本素养,还要能够将情感因素融入新闻播音中,强化新闻广播的情感氛围。作为节目的核心与灵魂,播音主持只有掌握情感艺术的把握要点,才能为节目的广泛传播提供有力保障。

1 播音主持情感艺术把握的现实意义

播音主持情感艺术把握的现实意义,主要体现在以下两方面。

一方面,能够提高新闻广播的传播效果。情感属于个体主观感受,是传播主客体之间的沟通纽带。在播音主持实践中,主持人的声音及新闻内容,都会受到情感因素的影响,所以播音主持的情感把握将直接影响新闻广播的传达效果。在播音主持过程中,主持人只有充分把握情感,才能确保新闻广播传播效果的最佳呈现。

另一方面,能够增强播音主持与受众的互动。某种意义讲,情感属于一种传播媒介,其自身具有社会需求,受众的收听反应是节目情感效果的重要衡量指标。在播音主持过程中,主持人的情感实际上是与受众的互动,是引发受众情感共鸣、调动受众参与积极性的关键点,良好的情感把握能够有效提高节目吸引力。

2 播音主持情感艺术的把握要点分析

2.1 深入生活,加深认识

在播音主持过程中,主持人要以自身情感作为主线,形成独特的广播风格,赋予节目一种情感张力,如此才能有效培养稳定的受众群。而要想形成节目的情感张力,就需要主持人深入生活,走进基层,全面了解群众实际需求,这样才能更加合理地把握情感。而在深入受众日常生活中,主持人要从细微处入手,全面观察,深入思考,然后提炼出更为深刻的认识。在播音主持过程中,一定要坚持客观性、真实性和公平性等原则理念,学会站在受众角度审视问题,以平民化表达方式展开新闻传播,这样才能有效拉近与受众的距离,形成一种情感张力。

2.2 拓展视野,不断学习

在播音主持中,要想实现对情感艺术的全面把握,最有效的途径就是学习。首先,要与时俱进,不断丰富自身的专业知识体系,夯实专业能力,如此才能为灵活的情感运用提供强有力的知识支撑;其次,要不断提高思想觉悟,因为新闻广播具有很强的政治性,需要主持人及时了解党政方针,坚定政治立场,树立正确的“三观”,做好新闻舆论引导工作,更加明确地传达新闻信息;最后,播音主持人要不断提高交际能力,不断拓展视野,要学会站在更高立场客观审视问题,这样才有利于将情感更加巧妙地融入新闻内容中,提高新闻与情感的契合度。

2.3 角色互换,拉近距离

在播音主持过程中,要想实现新闻与情感的高度契合,就需要主持人学会角色互换,以搭建主持人与受众之间的情感平台。客观来讲,优秀新闻广播节目之所以受到受众喜爱,是因为主持人具有很强的亲和力,受众愿意将其视为可靠的倾诉对象,彼此之间没有太多的情感隔阂。真诚是播音主持人必备的素养,同时也是节目成功的必备要素。在播音主持中,只要能够站在受众的立场思考问题,充分考虑受众的情感诉求,才能有效拉近与受众的距离,让节目信息深入受众内心。

2.4 积累经验,调节感情

要提高播音主持情感把握能力,就要求主持人加强实践磨练,不断升华自我,积累丰富经验。对于播音主持而言,要想将情感艺术与新闻传播进行完美结合,就需要通过不断努力,获得信心和智慧,当积累到一定程度后,情感就会自然流露。此外,在播音主持中,主持人要结合不同形态的稿件以及不同内容的新闻,合理选择情感表达方式,以增强节目的灵活性和动态性,而这就需要主持人做好感情合理调节与分配,更好地将情感融入播音主持中。需要指出的是,具备好的感情并非一个单纯的技巧和要点,而是主持人由内而外的一种气质表露。在播音主持过程中,主持人若是根据节目实际灵活合理地调节感情,不仅能够增强节目播出的节奏感,还能让受众产生情感饱满的收听体验。

3 结语

要想确保一档广播节目的高效传播,就需要提高主持人情感艺术的把握能力,提高情感和信息的契合度,全面掌握情感艺术的把握要点:深入生活、加深认识、拓展视野、不断学习、角色互换、拉近距离、积累经验、调节感情。只有如此,才能形成播音主持独特稳定的情感风格,才能提高广播节目的感染力和传播力。

参考文献:

[1]刘擎,葛力溶.电视新闻现场报道的传播特点及技巧探讨[J].科技传播,2014(22).

[2]刘国建,刘瑞婷.播音主持艺术教育中的情感交流能力培养[J].现代传播(中国传媒大学学报),2015(7).

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