王 丹

(四川城市职业学院 四川 成都 610101)

民办职业教育与增强现实(AR)技术之间的新思考
——基于两层次的校企合作的移动端AR教学系统对职业教育的教学方法、教学结果、筹资的影响

王 丹

(四川城市职业学院 四川 成都 610101)

在介绍增强现实目前在教育上的应用情况，指出其技术在职业教育中的应用研究的缺乏，提出了关于增强现实技术在民办职业教育中应用的新的思考，最后对思考的内容进行展望。

增强现实技术;民办职业教育;校企合作

1 背景

多媒体教学的快速发展对教育产生了很大影响，课堂中教育技术的运用使得学生能在学习中保持更浓厚的兴趣，从而提高教学的质量和效果。美国增强现实/虚拟现实的报告(Goldman Sachs,2016)指出“增强现实技术/虚拟现实技术具有很大的潜力在教学中成为一个标准的工具，并且在高等教育、职业教学中成为具有革命性的教学方式”。此外，也有许多的文章关注于AR技术在教育上的应用，大部分相关的文章主要介绍了AR技术在教育上的普遍应用；一些文章主要关注于AR技术在儿童教学中的应用。其中有关注AR技术在早期艺术教育中的获得情况(Huang and Fong，2015)，也有对早期小学海洋知识学习利用AR技术进行教学的研究 (Lu and Liua，2015)。

而目前大多数的研究都主要针对于幼儿园、小学、大学，只有很少部分的研究针对于职业教育，如有对职业教育汽车维修中使用AR技术，探讨其系统对其学习过程的影响(Bacca et al.( 2015)，也有在职业教育测地学中运用AR技术系统的研究。……