孔令辉 廖清亮

(武警警官学院军事教育训练系 四川 成都 610000)

聚焦使命任务从打牢学员基础素质入手

孔令辉 廖清亮

(武警警官学院军事教育训练系 四川 成都 610000)

武警院校作为部队指挥生长干部培养的源头，学员“五年磨一剑”的铸钢炉，必须始终注重打牢学员基础素质入手，着力培养学员适应指挥员的素质本领，才能实现武警部队着眼“两个靠拢、一个合格”育人才的根本目标。

1 要着力夯实学员思想素质

习主席指出，政治工作永远是我军的生命线，这是党领导人民军队特有的政治优势，以强有力的思想政治教育打牢青年学员“三个绝对”政治基础，是聚焦强军培养人才的第一要求。武警部队各院校在落实学员思想政治教育上下了很大气力，收到了实效。但同时，一些院校在开展教育中，也出现教育方向和侧重点把握不准的问题。有的单纯强调对青年学员理论基础和政治素养灌输，“惟政治性”搞教育，出现创新理论学习、主题教育“高热”，基础教育、经常思想教育“遇冷”的气象；有的片面强调随机教育，对重大教育活动不够重视，管理和教育界线模糊，以管代教的问题还比较突出，这些都是导致院校思想政治教育实效性差的硬伤。以我国现行的教育模式看，学员在入学前的初高中阶段接受的品德教育是相对弱化的，所以，不乏一些新学员终日沉溺于悬幻、虚拟，甚至是色情等低俗嗜好，荣辱价值观混淆，基本道德素质缺失，如果不能以强有力的思想政治教育加以引导，这种“嗜好”很可能会伴随其走过四年军校生活，甚至会侵蚀其军旅一生。对青年学员的思想政治教育是一个循序渐进的过程，要从培养基础道德入手，逐步向树立正确的世界观、人生观、价值观引导，最终升华为坚持的政治信念和共产主义理想；如《大学》里讲的一样，先做到格物、致知、诚意、正心，后才能修身、齐家、治国、平天下，这也是我们抓指挥生长干部学员思想政治教育的根本途径，更是未来第一任职的现实需要。

2 要突出培养学员领导能力

今天的学员是明天的指挥员，是战场的主导力量，其领导能力不仅关系着第一任职能否平稳着陆，也影响着将来使命任务的完成。自2012年以来，武警院校逐步走开学历教育合训与任职培训相结合的“4+1”组训模式，培养学员由单一的初级指挥专业向文理工兼容的多学科专业转变，青年学员在校期间军、政、德、智、体得到了综合性培养。但从届首合训毕业学员基层代职、任职情况看，还是出现了许多“水土不服”的现象，有的甚至“折羽”“触礁”。造成这种现象的根本原因在于，虽然院校重视了对学员内在素质的教学培养，但却忽视了学员内在素质向实践性转化的环节，导致的就是学员专业知识有余、领导能力欠缺，所学知识技能无法应用到管理实践当中。关于军官的领导能力培养，古今中外都十分重视，孙子兵法中提到，为将者，要做到智、信、仁、勇、严；西点军校把学员的领导能力培养列入课程计划，与文化、军事、体育课程并行；俄罗斯等一些国家军队全面推行教官制，培养学员直指一线带兵；解放军部分院校正在逐步走开模拟学员旅、模拟机关育人管理模式，这些都为我们抓好学员领导能力培养提供了有力参考。各院校应始终着眼武警部队“多能一体、有效维稳” 战略要求实际，有重点的加强学员领导能力培养塑造，在领导艺术训练、沟通能力训练、合作能力训练、管理能力训练、压力承受能力训练、冲突处理能力训练和思想管理训练等多个方面进行探索研究，特别是要在现行的管理课教学、连队化管理、学员代职实习等实践性教学基础上搞好拓展深化，充分赋予学员岗位实践的信任和职责，使学员的内隐性素质尽快向实用性指挥领导能力转化。

3 要大力锻造学员优良战斗作风

战斗作风是战争精神力量在军人身上的集中体现，优良的战斗作风是青年学员从课堂走向战场，赢得胜利的必备素质。目前，院校教学与“两个靠拢”还有一定差距，在培育学员战斗作风上缺乏重大实践性锻炼，导致学员怕苦怕累、贪图享乐、追求享受的特性比较突出。抓学员优良战斗作风培育，是一项系统工程，要用先进军事文化引领，通过军事文化传播，引导学员增强聚焦打仗的凝聚力，强化心理素质，提高奉献精神、牺牲精神和战斗意识，为学员优良战斗作风生成提供源动力；要以强化军事实践推进，抓好经常性科技练兵、实战化训练演练、学员到一线部队见习、使命任务遂行载体运用，为优良战斗精神孕育提供平台；要通过人文教育培养，结合哲学、史学、社会学、心理学等人文学科，让教员在对古今经典战例分析、爱国将士、英雄人物渲染中，为优良战斗作风培育提供强大的内驱力和充足的精神养料；要通过规范化管理促动，从学员一日生活的点点滴滴、一言一行抓起，通过规范化的管理，培养学员高度的政治思想觉悟、严谨的组织纪律观念、规范的作风行为举止，为优良战斗形成提供坚强保障。

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1672-5832(2016)07-0164-01