吴国清

学校根据自身的发展需求和培养人才的目标所创建的校园文化是办学理念的重要载体，是学校内涵发展的一个重要方面。学校绿色文化的建设，可以通过不同的形态表现，或显现于校园的楼道走廊、花草树木上，或隐现在师生课堂内外的一言一行中。绿色文化无论是在显现的环境布置上，还是在无形的人文精神层面，方方面面、点点滴滴，所形成的良好氛围，合聚成一种无声的精神力量，对学生的成长与发展产生直接而持久的积极影响。此外，校园绿色文化教育，在传承人类思想、经验、智慧和精神的过程中，以“润物细无声”的教育方式，影响着老师和学生的知识、兴趣、能力、情操等诸多方面的改善和转化，顺应了新时期精神文明建设的时代潮流。

一、加强物质文化建设，发挥绿色教育润物无声的育人功能

1.建设流淌着的绿色文化，发挥环境的育人功能

优美的环境作为一种教育资源，具备隐形课程的育人功能。一直以来，学校把校园文化建设作为推进素质教育的突破口，打造校园绿色文化环境，让教育、文化和艺术环境脉络交织，相互依存，形成具有学校特色的校园景观风格。我们在学校的走廊过道、教室食堂的墙壁上张贴主题鲜明的文明标语，营造立德树人的育人氛围，让全体师生时时处处浸染在绿色校园文化的熏陶和感化之中。拓展学校育人新渠道，大力建设校园的绿色文化工程，让校园的每一个角落都流淌着浓浓的绿色，洋溢着浓浓的生机，让学生在潜移默化中接受道德情操的熏陶和美的心灵教育，这是校园环境绿化的宗旨和目标。……