谭红梅

【教材分析】

《爱心树》是美国诗人谢尔·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典绘本。作者用极其朴素的表现手法讲述了一个温暖而略带伤感的故事：大树给予男孩成长中所需要的一切,不图一丝一毫的回报，男孩从大树的身上享受着一份又一份的快乐与幸福，直到风烛残年，身心俱惫,仍然可以在仅剩的老树墩上休息。

【教学目标】

1.用简要的语言概括故事的梗概。

2.用自己的语言创造性地复述故事。

3.体会作者运用“反复”表现“给予的快乐”的表达方法。

【教学过程】

一、出示绘本，激发期待

每个绘本都是非常有趣的故事。老师今天给大家带来了一个绘本——美国诗人谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》。他将给我们讲述一个怎样的故事呢？让我们一起来阅读。

【设计意图：激活学生对绘本的认知储备，介绍作者，激发阅读期待。】

二、初读绘本，了解梗概

（一）师生共读绘本

1.教师讲述。

（从前，有一棵大树……孩子说：“我想买些好玩的东西，我需要钱。你能给我一点钱吗？”）

引导学生想象：猜一猜，树会对男孩说什么？大树能给孩子钱吗？

（“很抱歉，”大树说……大树很快乐。）

2.学生讲述。

过渡：还会发生什么事呢？

（很久很久，孩子没有再来看望大树……大树很快乐。）

3.教师讲述。

（男孩又有很长时间没有来看望大树了……大树很快乐，但是心里却有些……）

想一想：树除了快乐，心里还有什么？

猜一猜：一无所有的大树希望男孩回来吗？他还会回来吗？

4.学生讲述。

（过了好久好久，男孩又回来了……“我的牙齿咬不动苹果了，”男孩说。