付 宏

【教材分析】

本节课从“语言描写”入手，以无字书《熊的宝贝》为依托，让学生在故事中体会语言描写的重要性，并通过阅读范文发现语言描写的技巧，在此基础上练笔，学以致用。

【教学目标】

1.关注细节，读懂无字书，透过画面体会角色情感，领悟道理。

2.讲故事，多角度解读文本，体会语言描写的重要性。

3.分角色读例文，通过交流发现语言描写的技巧。

4.运用学到的方法写片段，师生点评。

【教学过程】

一、小诗导入

师：很喜欢七星潭的一首小诗《一点点》，今天带来与大家共享。（学生朗读）

师：这首诗写得好吗？这节课，我们来学习一点点写作技巧(板书：语言描写)，如果掌握了这种写作技巧，会对你的写作有很大的帮助。首先请同学们来看一个故事。这个故事除书名外没有一个文字，是一本无字书，需要大家仔细观察，用心思考，只有这样才能看懂。

二、欣赏故事，交流分享

1.师生共同欣赏故事。

故事梗概：在一个小岛上，大熊、狼、狮子、秃鹫、大象、章鱼都头顶王冠，各自占领一块领地。有一天，大熊正在睡觉，狼偷走了他心爱的小熊玩偶。大熊发现后，流着眼泪向狼讨要，狼却一挥手把玩偶扔了出去。大熊很生气，一口吞了狼。接下来，狮子捡到了玩偶，大熊讨要时同样碰了壁，于是又吞下了狮子。秃鹫、大象和狼、狮子一样，都因为扔掉小熊玩偶而被大熊吞进了肚子里。随着大熊肚子里成员的增加，动物们的关系也在发生着微妙的变化。最后，章鱼捡到了玩偶，在大熊一番咆哮后将玩偶送到了大熊手上，大熊抱着小熊玩偶，将吞进肚子里的动物吐了出来。……