段士爱

(云南丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100)



浅谈高职高专英语教学

段士爱

(云南丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100)

摘要：在高职高专英语教学中，存在教材、教学方法及手段单一，教学评价与效果测试以分数为主，教学方向性不明确，学生基础差的问题。可以通过兴趣的培养是高职高专英语教学的关键，重抓几种国家级的英语考试，及时更新教材，改善教法，强化“实用教学”改革，英语教学中应强调听说能力的培养来加强高职高专英语教学。

关键词：高职高专；英语教学；问题；策略

英语在中国已经成为基础学科。然而对于目前得高职高专英语教学来说，英语教学效果并不是很理想，存在着学生学习动机不强、学生英语能力层次差别大、教学的中文依托大等问题。

1高职高专英语教育现存问题

1.1教材、教学方法及手段单一。课堂教学方法的使用仍以传统的语法翻译法为主，大量的时间用以解释单词、短语，分析句子结构，翻译长句、难句，只在处理课后练习中穿插提问，很少进行交际活动，而且教师的授课仍以母语为主。教学手段主要是黑板加粉笔的传统手段，辅以录音机；有部分课堂利用了多媒体教室和教学课件，但这部分英语课所占比例很小。

1.2教学评价与效果测试以分数为主。几乎所有的院校每学期期末都是依靠一次这种的书面考试对每个学生整个学期的英语学习做出分数评判。这种教学评价和测试方法有悖于对高职高专英语教学目标的认定，显然对教学起着误导作用。……